Письмо родителям.

Уважаемые родители, бабушки и дедушки!

   Поздравляю Вас с окончанием первого класса Ваших детей. 
   Мы с Вами оказались в очень непростой ситуации. Эти два месяца для всех были настоящей проверкой. Проверкой на выдержку, умение услышать, понять, принять и выстоять в тех условиях, какие нам создала жизнь.
   Хочу Всем Вам выразить огромную благодарность за помощь и понимание. Уверена, что знания, которые  мы с вами общими усилиями вкладывали в наших детей, окажутся тем фундаментом, который  поможет нам осваивать учебную программу второго класса.
  Надеюсь на дальнейшее сотрудничество и поддержку.
   Хорошего Вам отдыха!
С благодарностью Галина Александровна.

Письмо моим ученикам.

Здравствуйте, мои дорогие ученики!

  Вот и подошёл к концу ваш первый учебный год.
  Все вы за этот год не просто выросли и стали на год старше, вы многому научились, многое узнали. Этот учебный год был для всех необычным. Вы теперь знаете, что значит учиться не только в школе, за партой, но и, как учиться дистанционно. Можно сравнить, как лучше!
   Я поздравляю всех с успешным окончанием первого класса.      
  Желаю вам хорошо отдохнуть за лето, набраться сил, но и не забыть то, чему вы научились за этот год.
   Побольше гуляйте на свежем воздухе, ешьте свежие фрукты и овощи! Читайте интересные книги! 
   До встречи в новом учебном году!
   Ваша учительница Галина Александровна. 

Рекомендации на лето

2. Русский язык
Главная задача на лето - не потерять навык письма 
и не забыть начертания письменных букв.
Вам в помощь:

Проверочные диктанты 1 класс.

Перед дождем

Я гулял в парке. Глухо ударил гром. Застучали по земле крупные капли. Ветер закружил пыль. Собака  Альма – в кусты. Туда залез и я.

Белка

Вот роща. Там много ручных белок. Я стучу по веткам елки. Спустилась пушистая белка. Я дал ей орешки. Зверек схватил их.
Слова для справок: орешки, зверек, схватил.

Летом

Был теплый день. Алеша и мама пошли в поле. Треснула ветка. Это мышка юркнула в норку.
Слово для справки: пошли.

Собака

Собака жила в лесу. Она пошла искать товарища. Собака встретила человека. Она осталась жить у него.
(Из сказки)

Ландыши

Роща залита ярким светом. Тихо журчал ручей. В тени росли ландыши. Они были хороши. Рой пчел сел на куст. Мы поспешили домой.
Слова для справок: росли, поспешили, домой.

Наш двор.

Вот наш двор. По двору бегали куры. У дома большие лужи. Петух Петька шагал прямо по лужам. На крыльце лежал кот Пушок.

***

Весна. В лесу ландыши. Поют чижи и дрозды. В траве шуршит еж. На пеньке змея. На цветке пчела. (18 слов)

***

Утро. Вот река Москва. Трава в росе. Ребята ловят рыбу. Глеб поймал щуку. Юра поймал два леща и окунька. (19 слов)

***

Ребята пришли в рощу. Там весело. Поют птички. Кричат грачи. Слава и Игорь играют в мяч. (16 слов)

***

Июль. Деревня Чайка. Вот луг. Там корова Зорька. Она жует сочную траву. У тропы дуб. Тут сидит Алеша. Мальчик играл в рожок. (22 слова)

Диктанты с грамматическим заданием.

На реке

Петя и Серёжа идут к речке. На реке гуси. Гусь плывёт к мостику. Серёжа кинул в воду корм. Теперь все гуси плывут к мостику.

Задания

1. Подчеркнуть буквы гласных звуков одной чертой, а буквы согласных – двумя:

Вариант 1 – в слове плывёт.

Вариант 2 – в слове Серёжа.

2. Разделить слова на слоги и поставить знак ударения под словами:

Вариант 1 – 1-го предложения.

Вариант 2 – последнего предложения.

3. Обозначить буквы мягких звуков в первом предложении (для обоих вариантов).

Осы

Был теплый день. Катя и Юра идут в рощу. Кругом тишина. Вот большой пень. А там осы. Они гудели. Дети убежали домой.

Грамматические задания

1. Подчеркнуть буквы гласных звуков одной чертой, а буквы согласных – двумя:

1-й вариант – в слове день;

2-й вариант – в слове пень.

2. Разделить слова на слоги и поставить знак ударения над словами:

1-й вариант – 2-го предложения;

2-й вариант – 7-го предложения.

3. Обозначить буквы мягких звуков в 1-м предложении (для обоих вариантов).

Хитрый кот

По небу плывет туча. Полил дождик. У крыльца большие лужи. Кот Васька прыгнул на камень. Он стал пить воду из лужи. Лапки у кота сухие. Хитер котик.

Грамматические задания

1. Подчеркнуть буквы гласных звуков одной чертой, а буквы согласных – двумя:

1-й вариант – в слове Васька;

2-й вариант – в слове камень.

2. Разделить слова на слоги и поставить знак ударения над словами:

1-й вариант – 3-го предложения;

2-й вариант – 6-го предложения.

3. Обозначить буквы мягких звуков в последнем предложении (для обоих вариантов).

Рыбалка.

Утро. Мы идём на рыбалку. Вот река Волга. Ребята стали удить рыбу. Ваня поймал щуку и леща. Глеб поймал двух окуньков. Хороша будет уха!

Грамматическое задание.

1. Подчеркнуть главные члены предложения в 5 предложении.

2. Подчеркнуть гласные в 4 предложении.

3. Подчеркнуть в 6 предложении  буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.

На реке.

Вот и настали теплые деньки. Ребята по тропке идут к реке. Там шумно и весело. Малыши играют в песке. Они строят большой дом.

Грамматические задания

1. Записать цифрой, сколько слогов в словах: пес, норка, ежики.

2. В словах в е с е л о, р е б я т а подчеркнуть мягкие согласные.

3. Записать цифрами, сколько букв и звуков в слове д е н ь к и .

4. *Подобрать слова, противоположные по смыслу: высокий -……

узкий - …..

далеко- …

5.* Составь и запиши 2 предложения со словами Рыжик, рыжик.

В лесу.

Мальчики Юра и Ваня идут в лес. Рядом бежит пес Бимка. По веткам скачут рыжие белки. Под елкой норка. Там укрылись серые ежики. (25)

Грамматические задания

1. Записать цифрой, сколько слогов в словах: пес, норка, ежики.

2. В словах белки, укрылись подчеркнуть мягкие согласные.

3. Записать цифрой, сколько букв и звуков в слове мальчики.

4.*Подобрать слова, противоположные по смыслу:

высокий - …. далекий - …. узкий - …. добрый - ….

5.*Составь и запиши 2 предложения со словами плод, плот.

Хитрый кот

По небу плывёт туча . Полил дождик .У крыльца большие      лужи .Кот Васька прыгнул на камень .Он стал пить воду из лужи. Лапки у кота сухие. Хитёр котик.

Грамматические задания:

1) Подчеркнуть буквы гласных звуков в слове: 1 вариант – Васька ; 2 вариант-камень.

2)Подчеркнуть буквы согласных звуков в слове : 1 вариант –большие; 2 вариант – прыгнул.

3)Разделить слова на слоги и поставить ударение: 1 вариант -1 предложение ; 2 вариант -2 предложение.

4) Обозначить буквы мягких звуков в последнем предложении(для обоих вариантов)

Грамматические задания.

1) Определи границы предложений.

Въезд в гору был крутой в пятом подъезде живёт Антон мама купила Алине красивое платье в деревне был праздник

2) Составь из слов предложения.

Ворона Клара.

у, нас, жила, ворона Клара,

она, была, умная, птица,

ворона, листала, книгу, клювом,

Клара, умела, считать, на счётах,

ворона, стала, работать, в цирке

3) Исправь ошибки, спиши.

Находка.

был тёплый летний денёк. яша и юра гуляли в роще Мальчики в кустах нашли ёжика. ребята взяли ежа домой. ёж любит молоко. дети угостили ёжика молоком

4)Спиши, раскрывая скобки.

(Д,д)ядя (Ю,ю)ра, (С,с)таренькая (Б,б)абушка, (У,у)читель (В,в)ера (И,и)вановна, (Д,д)обрый (Д,д)октор (К,к)ошка (М,м)урка.

5)Исправь ошибки. Спиши. Подчеркни большую букву в словах.

У иры Семёновой есть маленький брат павлик. мальчику три года. Ира водит павлика в детский сад. У Павлика есть друг – щенок тузик.

Печатные пособия.

Рекомендации на лето

1. Математика
 К началу второго класса дети должны хорошо знать
 состав чисел первого десятка и 
таблицу сложения и вычитания с переходом 
через десяток в пределах 20. 
Счёт в пределах 20 с переходом через десяток
 довести до автоматизма.
 Вам в помощь печатные издания:

Дети  могут зайти на страничку нашего  блога и потренироваться (нажимают на правильный ответ,появляется следующий слайд, если ответ

 неверный - вернуться и повторить попытку):

Рекомендации на лето

3. Литературное чтение

Предлагаю для детей примерный список произведений.

В выборе книг для чтения Вы, родители, принимаете самое активное участие.

Необходимо учитывать, то как ребенок читает (по слогам, целыми словами или бегло).

Не выбирайте для чтения непосильных произведений для Вашего ребенка. Чтение должно приносить радость, а для этого необходимо соблюдать следующие правила по воспитанию у ребенка потребности в чтении  книг.

Правило 1.

Помните, что книга – это не наказание. Нельзя прерывать игру ребенка указанием срочно прочитать книгу, потому что её задали прочитать в школе. Важно, чтобы сам ребенок хотел читать. Для этого родителям можно использовать некоторые приемы. Например, начинает читать взрослый – просит продолжить чтение ребенка; просит прочитать небольшой текст под картинкой, остальной текст читает взрослый; читают книгу всей семьёй (начинает папа, продолжает мама, заканчивает ребенок).

Правило 2.

Для того чтобы ребенок хотел читать сам, нужно как можно больше ему читать взрослым. Установите правила в семье: перед сном взрослый обязательно полчаса читает интересную книгу.

Правило 3.

Устраивайте дома (в семье) обсуждение прочитанных книг (кто что прочитал, о чем, что заинтересовало, удивило, готов поделиться). В этих обсуждениях важно участвовать и ребенку.

Правило 4.

Приведенный ниже список книг является рекомендательным. Только родитель может знать предпочтения своих детей, поэтому вправе воспользоваться данным списком или дополнить его своими книгами, которые с удовольствием прочитает ваш ребенок. 

Список литературы на лето. "Гармония"

1. Андерсен Г.Х.   "Свинопас",  “Ель”,  “Стойкий оловянный солдатик”
2. Стихи  Барто А.Л.,  Берестов В.Д.,  Лермонтов М.Ю.,  Маршак С.Я. ,
3. Бианки В.В. "Мышонок Пик", "Синичкин календарь", "Лесная газета" и другие
4. Гримм Братья  “Госпожа Метелица”
5. Гайдар А.П.  "Ёлка в тайге"
6. Драгунский В.Ю. "Первый день"
7. Жуковский  В.А."Как мыши кота хоронили"
8. Зощенко М.М.  "Ученая обезьянка"
9. Катаев В.П.  “Цветик-семицветик”
10. Киплинг Р.  “Откуда у кита такая глотка”, “Отчего у верблюда горб”, “Слонёнок”
11. Михалков С.В.  “Дядя Стёпа” и другие
12. Носов  Н.Н.  "Фантазеры", "Незнайка на луне"
13. Паустовский  К.Г. "Барсучий нос"
14. Перро Ш. “Кот в сапогах”,  “Золушка”
15. Пришвин М.М.  "Земля показалась"
16. Пушкин А.С. "Сказка о попе и работнике его балде" и другие
17. Родари Дж.  "Приключения Чипполино"
18. Успенский Э.Н. "Дядя Фёдор, пёс и кот"
19. Харрис Дж. "Сказки дядюшки Римуса"
20. Русские народные сказки "Умный работник", "Лиса и журавль", "Иван-царевич и серый волк"
21. Адыгейская народная сказка "Кто сильнее?"
22. Дагестанская народная сказка "Печке-полено"
23. Чукотская народная сказка "Девушка и месяц"
24. Алтайская народная сказка "Лиса и журавль"

Одно стихотворение А.Барто, В.Берестова, С.Маршака 

или других авторов выучить наизусть обязательно 

(больше - по желанию).

Ч и т а т ь   к а ж д ы й   д е н ь!

Один раз в неделю заполнять читательскую таблицу.

Пройдите по ссылке и напротив своей фамилии
 напечатайте название произведения и автора:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/15Pmw34dKaEJnD9OLe3TvDY_xdiTrnQzLyYOKot_0eQU/edit?usp=sharing

21 мая

1. Математика
Тема: Повторение пройденного.
стр. 94, 95
№ 28, 31, 35(б), 36, 41 - выполнить  в тетради
№ 29, 30, 33, 34, 35(а), 38, 38, 40  - устно
№ 32, 37 - в учебнике через кальку
№ 42, 43, 44 - по желанию

2 Русский язык
Тема: Повторение пройденного.
стр. 130, 131
Упр.197 - выполнить в тетради
Упр. 198 - задание на лето
Для тех, кто желает можно пройти по ссылке, посмотреть обобщающий урок и  выполнить тренировочное тестирование:

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6254/main/

3. Окружающий мир
Тема: Законы современной жизни. 
Проверь себя.
стр. 106 - 109

4. Технология
Тема: Чему научились в 1 классе.

Проверь себя:
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4231/main/

20 мая

1. Математика
Тема: Повторение пройденного. 
Решение текстовых задач.
стр. 92, 93
№ 17, № 18, № 22, № 23, № 24, № 27 - устно
№ 19, № 20 - выполнить в тетради
№ 21, № 25, № 26 - в учебнике через кальку

Посмотреть урок и выполнить тесты можно 
перейдя по ссылке:
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4007/main/

2. Русский язык
Тема: Пишем поздравления.
стр. 126 - 130
Упр. 190, 192, 194 - устно
Упр. 191, 193 - выполнить в тетради

 

 


3. Литературное чтение
Тема: Там чудеса. 
А. Курляндский. Первое сентября попугая Кеши. Обобщение по разделу.
стр. 156 - 167

4. Классный час
Тема: Скоро лето.
Вспомним правила безопасного поведения.

Дома :(пройдите по ссылке)

https://yandex.ru/efir?stream_id=4ea0dcbe754090649fd51394cf2a232a&from_block=logo_partner_player

На улице:

На водоёмах:

19 мая

1. Математика
Тема: Повторение пройденного.
стр.89 - 91
№ 5(стр. 89) - в учебнике через кальку
№ 6(а, б, г) - устно (стр. 89)
№ 6 (в), № 7 (стр. 89) - записать в тетради
№ 2 (стр. 90) - выполнить в тетради
№ 1, № 3, № 4, № 5, № 6, № 7(стр. 90) -  устно в учебнике
№ 8, № 14(стр. 91) - выполнить в тетради
№ 9 - 13, № 15, № 16 (стр. 91) - устно

2. Русский язык
Тема: Как пишут телеграммы.
стр.121 - 125
Упр. 184, 185, 187 - устно
Упр. 186, 188, 189 - записать в тетради

3. Литературное чтение
Тема: Там чудеса.
В. Орлов. Абрикос в лесу.
стр. 149 - 153

18 мая

1. Математика
Тема: Таблица сложения.
стр. 86 - 88
№ 1, № 2 , № 3, № 7 (стр. 86, 87) - в учебнике через кальку
№ 4 (а, б), № 5 (стр. 87) - устно
№ 4(в), № 6 (стр. 87), № 2 (стр. 88) - записать в тетради
№ 1, № 3(стр. 88) - в учебнике через кальку
№ 4(стр. 88) - устно

2. Русский язык
Тема: Как пишут письма.
стр. 115 - 121
Упр. 175 - 181 - устно
Упр. 182 - записать в тетради

Жду ваших писем!

3. Литературное чтение

Тема: Там чудеса. 

Х. К. Андерсен. Принцесса на горошине.

стр. 144 - 148

4. Окружающий мир

Тема: Жизнь современного человека.

стр. 104, 105

15 мая

1. Математика
Тема: Контрольная работа.

№ 1. Запиши все возможные равенства из чисел 7, 6, 13. Выдели части и целое.
№ 2. Реши задачу.
 В начале года у Иры было 16 тетрадей в клетку и 
12 тетрадей в линейку. За год она израсходовала 25 тетрадей. Сколько тетрадей у неё осталось?
№ 3. Вычисли.
11 - 6 + 9              28 - 12                8 + 9
17 + 3 - 8              15 + 53              16 - 8
54 - 20 - 4             28 - 6                 4 + 7
№ 4. Реши уравнения и сделай проверку.
х - 24 = 35              7 + х = 12
№ 5. Сравни, вместо * поставь знаки >, < или =
7 л - 3 л * 3 л +1 л
10 кг + 2 кг * 10 кг - 2 кг
8 дм  *  8 см
№ 6. Начерти отрезок АБ длиной 4 см.
 Жду выполненных работ в понедельник.

3. Литературное чтение
Тема: Там чудеса. 
Заказчик и мастер. (Армянская сказка).
Сказки А.С.Пушкина. У лукоморья. (Отрывок из поэмы "Руслан и Людмила")
стр. 136 - 143
Отрывок из поэмы "Руслан и Людмила" по желанию можно выучить наизусть.

4. Изобразительное искусство.

Тема: Три возраста (продолжение).

2. Русский язык
Тема: Записка и её строение.
стр. 108 - 114
Упр. 168, Упр. 171, Упр. 172 - записать в тетради
Упр. 164 -167, 169, 170, 173, 174 - устно